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傷健教育日營
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公民教育組在五月份安排中三部份學生參加薄扶林傷健教育日營，學生透過互動遊戲學習怎樣幫助肢體傷殘人士和失明人士。此外，他們並與傷殘人士進行交流，了解他的積極人生觀，從而反思自己的生活態度。
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公民教育組在五月份安排中三部份學生參加薄扶林傷健教育日營，學生透過互動遊戲學習怎樣幫助肢體傷殘人士和失明人士。此外，他們並與傷殘人士進行交流，了解他的積極人生觀，從而反思自己的生活態度。
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公民教育組在五月份安排中三部份學生參加薄扶林傷健教育日營，學生透過互動遊戲學習怎樣幫助肢體傷殘人士和失明人士。此外，他們並與傷殘人士進行交流，了解他的積極人生觀，從而反思自己的生活態度。
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公民教育組在五月份安排中三部份學生參加薄扶林傷健教育日營，學生透過互動遊戲學習怎樣幫助肢體傷殘人士和失明人士。此外，他們並與傷殘人士進行交流，了解他的積極人生觀，從而反思自己的生活態度。
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公民教育組在五月份安排中三部份學生參加薄扶林傷健教育日營，學生透過互動遊戲學習怎樣幫助肢體傷殘人士和失明人士。此外，他們並與傷殘人士進行交流，了解他的積極人生觀，從而反思自己的生活態度。
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公民教育組在五月份安排中三部份學生參加薄扶林傷健教育日營，學生透過互動遊戲學習怎樣幫助肢體傷殘人士和失明人士。此外，他們並與傷殘人士進行交流，了解他的積極人生觀，從而反思自己的生活態度。
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公民教育組在五月份安排中三部份學生參加薄扶林傷健教育日營，學生透過互動遊戲學習怎樣幫助肢體傷殘人士和失明人士。此外，他們並與傷殘人士進行交流，了解他的積極人生觀，從而反思自己的生活態度。
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