梁柏偉 (1984)

校訓：各盡所長

梁柏偉 (1984)

1984-08-03 (星期五)

活動類別：校友專訪

職業：教育局總課程發展主任「閱讀改變命運」梁校友相貌堂堂，談吐爾雅，身居教育局高職，對香港教育發展以至萬千莘莘學子的學業具有不可輕忽的影響力，誰會想到他在學時也曾有過一段不堪的經歷。　　梁校友兒時家住葵青區，於1981年入讀本校中一年級。中三時，由於當時的初中成績評核試（即中三淘汰試）不理想，未能在原校繼續升學。他在本校就讀前後只有三年，並不諱言自己當時是出名頑皮的學生，無心向學，只愛打乒乓球。中一時本來成績是全班頭數名，中二時卻因誤交損友開始貪玩，期間經常是教員室門口罰企的常客。對於學校，他仍記得中一時的班主任李滿華老師，是李老師帶他入乒乓球校隊，就當時而言，能加入校隊是無上的光榮。另一個就是教音樂科的劉月琴老師，現於美國教會事奉的她，對梁校友十分關顧，帶他返教會，並曾為他的過錯屢犯不改而流淚。直至現在，他們仍保持聯絡。回顧這段經歷，梁校友直言初中的學習十分重要，基礎不佳，高中成績也會不好。正因如此，當年的他亦要重讀一年才能升讀預科。及後入讀葛量洪教育學院體育系，執教了約七年，然後加入當時的教育署工作直至現在。　　基礎不好，但最終能從跌跌碰碰中走上成功之路，梁校友認為只因他懂事後「肯學」、「肯進步」，而主要的途徑是「閱讀」。　　梁校友辦公室內，在他座位後面有兩個高逾人頭的文件櫃，內裏除了文件外，一個佔很大空間存放教育及管理參考書籍，另一個則存放工具書，包括英文字典（他數年便另買一本，並選不同出版社，貪其引用的例子不同，有助增長知識）、語文輔助參考書，如介紹中文標點符號的書籍。課題參考書按時更換，例如他在教育局工作超過二十年，曾轉換過不同工作範疇，由當初的公益少年團、質素保證視學、體育科課程發展、課本評審，到目前的「議會及中學」。每次轉換新崗位，他會因應工作需要購買參考書籍，邊做邊學，了解最新資訊，並將部分舊有的轉贈其他同事或作漂書之用。他認為要令工作更順利，各方面的知識也要有一定的涉獵，因此他亦會閱覽工作以外不同類型的書籍。看到一些有參考價值的文章更會剪存，夾附於有關課題的書籍內，方便日後參考。平日會閱讀《南華早報》，《香港01》等報章學習英文、企業管理知識及掌握時事資訊。當然，「肯學」背後的條件是持續不斷的努力。訪問中，梁校友提到作家柯拉德威爾（Malcolm Gladwell）的「一萬小時定律」：即任何平凡人只要肯花一萬小時在某一個領域內鑽研，他也可以成為該方面的專家。成功非僥倖，願意付出努力的人，才能改變命運，甚至創造命運，梁校友正是一大明證。　　出來社會工作，除個人條件外，人際關係也十分重要，尤其是作為決策者，要處理的是牽連極多持份者的教育問題。對梁校友而言，每天都有不同挑戰，一些突發事故，若不是平日與不同持份者，如與學界保持良好關係，亦難以於短時間內解決。於局內，他極力營造良好的團隊合作精神。現時一些重大決策，他認為能得以訂定全是同儕間的集體智慧和群策群力的成果，並不可能是一人的功勞。相信正是他這種處事方式，才能聯繫外界，團結內部，確立理想的人際關係網絡。　　打鐵還須自身硬，梁校友不斷以閱讀充實自己知識，提升內涵，增強本身實力，一步一步走來，自己命運自己創。今天，充滿睿智，屬前瞻性人物的他堅持每早五時半起床，到健身房做運動後才上班工作，直到晚上七時多。對於學習和未來發展，曾走過迂迴路途的梁校友以過來人的身份寄語師弟妹：要及早訂立目標，並專注去做，深耕細作。成功並沒有捷徑，只要肯學肯做，他不信世上是有懷才不遇的。